Deutsch / Kommunikation 1. Jahr
| Block | Inhalt | Hinweise: z.B. Projekt / Lernsituation |
| 1 | Einführung in den Bildungsgang | |
| 2 | Kommunikation: Grundlagen und Modelle | |
| 3 | Texte erstellen und präsentieren / Verlaufs- und Ergebnisprotokoll | |
| 4 | Präsentationstechniken: von der Recherche bis zum Vortrag | |
| 5 | Sachtexte analysieren und verfassen | |
| 6 | Sprachnormen: Aneignen von Regeln der Neuen Rechtschreibung und deren Anwendung | |
| 7 | Praktikumsblock | |
| 8 | Fiktionale Texte: textanalytische Verfahren am Beispiel verschiedener literarischer Gattungen | |
| 9 | Handlungsorientiertes Arbeiten an literarischen Texten |
Deutsch / Kommunikation 2. Jahr
| Zeit | Inhalt | Hinweise: z.B. Projekt / Lernsituation |
| 1 | Kommunikation: Sprachvarietäten (beispielsweise Jugend-, Fach-, Werbesprache) | |
| 2 | Kommunikation: Manipulation durch Sprache (politische Sprache anhand von Wahlwerbung) | |
| 3 | Textsorten und ihre spezifischen Eigenheiten: appellative, informative und argumentative Texte | |
| 4 | Vergleich unterschiedlicher Argumentationsstrukturen | |
| 5 | Medien und ihr Einfluss auf die Gesellschaft (I): Vorstellung verschiedener Medien | |
| 6 | Medien (II): Analysen und Trendbestimmungen zur Nutzung von Medien | |
| 7 | Analyse fiktionaler Texte in Verbindung mit handlungsorientierten Arbeitstechniken | |
| 8 | Praktikumsblock | |
| 9 | Weiterführende Analysemethoden am Beispiel von Filmen, Kurzgeschichten und sprachlichen Sonderfällen |
Deutsch / Kommunikation 3. Jahr
| Block | Inhalt | Hinweise: z.B. Projekt / Lernsituation / Erläuterungen |
| 1 | Kommunikation III / optimal kommunizieren | |
| 2 | Praktikumsblock | |
| 3 | Konfliktlösungstechniken | Fallbeispiele aus Berufs- und Privatleben |
| 4 | Interpretation | Technische Welt in literarischen Texten |
| 5 | Interpretationsansätze im Vergleich | Deduktive vs. Induktive Interpretation |
| 6 | Schriftliches Erörtern | |
| 7 | Argumentationsansätze und -techniken | |
| 8 | Prüfungsvorbereitung | |
| 9 | Prüfung |



